學(xué)校和學(xué)生會(huì)也終于同意了元培的方案，不過不同意社會(huì)化商業(yè)運(yùn)營。也就是說只能通過捐贈(zèng)解決問題！不過這個(gè)難不倒周石，他直接打了30萬美金到元培班成立的公共賬戶上。肖寒松也繼續(xù)發(fā)揮起他的組織管理能力，他們的第一步就是攻略全校的既有自行車。用折舊補(bǔ)貼，免費(fèi)使用的方式拿下大量的自行車。又在全校召集志愿者，一起調(diào)差自行車保有量和使用需求，還要聯(lián)系固定的自行車維修人員和購買零配件。一件件事情在肖寒松的安排下顯得僅僅有條。